為提升國(guó)際學(xué)生教學(xué)管理水平,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，10月11日,，人文教育學(xué)院王亞敏等一行五人前往鄭州電力高等?？茖W(xué)校國(guó)際教學(xué)部開展交流學(xué)習(xí)活動(dòng),。鄭州電力高等專科學(xué)校國(guó)際教育部副主任陳珂,、三級(jí)協(xié)理郭衛(wèi),、專責(zé)秦小夏、五級(jí)職員楊靜,、國(guó)際學(xué)生輔導(dǎo)員薛揚(yáng)出席了此次交流活動(dòng),。
在座談會(huì)上，雙方介紹了各自學(xué)院辦學(xué)的基本情況,。鄭州電力高等?？茖W(xué)校國(guó)際教育部的相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了在國(guó)際學(xué)生招生、課程設(shè)置,、教學(xué)方法,、日常管理等方面的經(jīng)驗(yàn)與舉措。同時(shí)雙方從招生渠道的拓展到教學(xué)生活的管理等每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了深入分享,。此外,，雙方還針對(duì)國(guó)際學(xué)生教學(xué)與管理中遇到的共同問(wèn)題展開了熱烈討論，相互交流解決方案,。大家一致認(rèn)為,，國(guó)際學(xué)生教學(xué)與管理工作不僅需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫茸霰Ｕ希枰獌A注更多的人性化關(guān)懷與服務(wù)意識(shí),。只有用心去了解國(guó)際學(xué)生的需求,，盡可能尊重其生活習(xí)俗與文化背景，才能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
此次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)為人文教育學(xué)院國(guó)際學(xué)生教學(xué)與管理工作的進(jìn)一步發(fā)展提供了寶貴的參考經(jīng)驗(yàn),，也為兩校之間的友好合作搭建了新的橋梁。相信在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，人文教育學(xué)院的國(guó)際學(xué)生教學(xué)與管理工作勢(shì)必會(huì)邁上更高的臺(tái)階,。