為推進(jìn)學(xué)院課程思政建設(shè),，不斷提高教師綜合素養(yǎng),，進(jìn)一步提升教學(xué)實(shí)效，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，10月23日下午,，由食品工程學(xué)院院長(zhǎng)湯高奇主持召開課程思政示范課匯報(bào)會(huì),，學(xué)院全體教師參加學(xué)習(xí)。本次匯報(bào)會(huì)由教務(wù)處副處長(zhǎng)王彥平教授和學(xué)院課程思政優(yōu)秀教師代表?xiàng)顣?huì)會(huì)老師主講,，聚焦課程思政如何有效融入教學(xué),，切實(shí)提高課程思政教學(xué)水平。
王彥平以“課程思政的背景與現(xiàn)狀—課程思政的內(nèi)涵—課程思政建設(shè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)—課程思政的具體實(shí)踐”為邏輯主線,，系統(tǒng)全面介紹了課程思政的發(fā)展歷程,，闡釋了課程思政的重大意義和核心內(nèi)容，詳細(xì)講解了課程思政建設(shè)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),，包括學(xué)校層面,、專業(yè)群層面、具體課程層面的設(shè)計(jì)與思路,，并以國(guó)家課程思政示范課《營(yíng)養(yǎng)配餐設(shè)計(jì)與實(shí)踐》為例深入地講解了如何在不同學(xué)科中巧妙生動(dòng)地融入思政元素,，如何挖掘?qū)W科內(nèi)的思政資源，將思政教育與專業(yè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。
楊會(huì)會(huì)老師以省級(jí)課程思政示范課《食品儀器分析技術(shù)》為主題進(jìn)行分享,。楊老師講到課程思政的本質(zhì)是立德樹人，如何在教學(xué)中更好地體現(xiàn)立德樹人的觀念,，教育者首先要做到學(xué)高為師,，身正為范,，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué),、以德施教,。她指出課程思政并非簡(jiǎn)單地在課程中添加政治內(nèi)容，而是要深入挖掘思政元素,，設(shè)計(jì)出富有啟發(fā)性和感染力的教學(xué)活動(dòng),，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、道德觀和世界觀,，使其成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人,。
新時(shí)代新發(fā)展，提高課程思政水平是落實(shí)黨和國(guó)家教育方針的需要,。湯高奇強(qiáng)調(diào),，通過這次活動(dòng)，希望老師們?cè)谒枷肷现匾曊n程思政,，在教學(xué)上提高課程思政的水平,，深入挖掘?qū)I(yè)課程所蘊(yùn)含的思政元素和所承載的思政教育功能，不斷提升教師課程思政的教育能力和育人效果,。